Preguntas y respuestas

Lo primero es reconocer el malestar, validarlo, informar al equipo docente del malestar que expresa, hacerlos partícipes de su recuperación, para que ellos, a su vez, hagan partícipes a los compañeros.

Las preguntas acerca de la ideación de muerte o la conducta suicida siempre han de ser progresivas y por competencias.

La escuela es el escenario con más posibilidades de impacto en la prevención del suicidio.

Aquí juega un papel importante el concepto de «difusión de la responsabilidad». Debe ser fácil, en redes sociales, pensar que eso lo está viendo mucha gente, así que alguien actuará, alguien hará algo.

Puedes hacer mucho, pero puede que no todo le vaya a gustar a él.

Es importante que podáis implementar medidas de seguridad en el domicilio, como por ejemplo guardar toda la medicación bajo llave o retirar objetos con los que se pueda hacer daño.