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Infancia

El ambiente como factor de riesgo de desarrollar autismo o TDAH

Revisión de las evidencias científicas sobre la afectación en el neurodesarrollo

5 ’

Informe FAROS

¿Cómo podemos prevenir la adicción a las pantallas?

Es más efectivo actuar, demostrar y dar ejemplo.

6 ’

Tecnologías

El papel de la familia en el uso de las pantallas

Pautas educativas para una prevención eficaz

11 ’

Uso de pantallas

Entrevista

«Intentar caber en unos estándares que no contemplan la diversidad es muy cruel»

Sara Fernández

Autora teatral y actriz

Entrevista

«Necesitamos campañas de prevención eficaces para frenar el incremento de los TCA»

Dr. José Soriano Pacheco

Psiquiatra y psicoterapeuta familiar. Coordinador de la Unidad de Trastornos de la Conducta Alimentaria y de Terapia Familiar

Hospital de la Santa Creu i Sant Pau

La prevención del suicidio en el contexto educativo

Proyectos que incluyen una mirada comunitaria: alumnado, docentes y familias

7 ’

Prevención del suicidio

Páginas sobre la guerra y la paz

10 cuentos y cómics para hablar de la guerra con niños y adolescentes

7 ’

Emociones

Pregunta al experto

Cómo mejorar la comunicación con una persona con TEA

Las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA) presentan dificultades en el uso del lenguaje funcional y en la comunicación no verbal, una característica que les puede generar dificultades en la interacción social, frustración y/o ansiedad. ¿Cómo podemos comunicarnos mejor con las personas con TEA? ¿Qué podemos hacer en casa o desde el entorno de las personas con TEA para que nos entiendan mejor? ¿Cómo podemos ayudarles a comunicarse mejor en casa, en la escuela o en el entorno laboral?