www.som360.org/ca
  1. SOM Salud Mental 360
  2. Explora
  3. Àmbits
  4. Educació secundària

Educació secundària

Madre e hija
Testimoni

«L'educació emocional que havia rebut la meva filla no va ser suficient»

Mireia Hernández Oliva

Mare amb experiència en conducta autolesiva
1 ’
Autolesions
Autolesiones en el aula

Com abordar les autolesions a l'aula?

Recomanacions per acompanyar i ajudar un alumne que s'autolesiona
4 ’
2
Pautes per a docentes
Raúl López
Testimoni

«És esgotador haver de contenir-te contínuament per por de ser jutjat»

Raúl López

Persona amb TDAH
7 ’
Viure amb TDAH
Alumnes amb TDAH

Com acompanyar els infants amb TDAH des de l’escola?

Recomanacions per al professorat
7 ’
32
Trastorn de dèficit d’atenció amb hiperactivitat (TDAH)
Autolesions

Com prevenir les autolesions des de l'àmbit educatiu

Elements clau i eines per a la prevenció
Miriam Faylin durante su intervención en el programa «Escuela y TCA»

«Escola i TCA», un programa per prevenir els trastorns alimentaris a l'aula

El Parc Sanitari Sant Joan de Déu impulsa aquest projecte adreçat a l'alumnat d'ESO i de Batxillerat
4 ’
33
Trastorn de la conducta alimentària
Trastorn de dèficit d’atenció amb hiperactivitat (TDAH)

El TDAH al llarg de la vida

Necessitats de les persones amb TDAH i les seves famílies en les diferents etapes de la vida

La tornada a les aules

Reptes del nou curs escolar en temps de pandèmia