Consum de pornografia i adolescència

Sovint, quan els nostres fills, filles o fillis arriben a l'etapa de l'adolescència, ens envaeix una sensació de desconcert, de por, d'inquietud i de dubtes. Passem de ser els seus referents principals a ser agents educatius amb un paper aparentment secundari en les seves vides i veiem com comencen a necessitar molta més autonomia i intimitat. 

Pot ser que ens sentim perdudes i que no entenguem les maneres que tenen de relacionar-se, perquè són molt diferents a les que teníem nosaltres. Pot ser que ens sentim confuses perquè no acabem d'entendre com es configura tot l'univers digital al qual tenen accés. I és possible que ens espanti que tinguin un accés fàcil a la pornografia i a continguts sexuals a través dels mòbils, les tauletes i els ordinadors.

A continuació, repassarem les característiques de la sexualitat en l'adolescència, farem una lectura crítica de la pornografia en l'actualitat i donarem claus imprescindibles per acompanyar la sexualitat i gestionar la pornografia des de casa.

Adolescència i sexualitat 

L'adolescència és un període que des de sempre ha tingut moltes connotacions negatives, però que té un gran potencial. És una etapa vital marcada per l'exploració, l'assaig i error, la recerca i la construcció de la identitat. Un moment que acostuma a anar acompanyat de contrastos emocionals: conflicte, rebel·lió, atracció pel risc, experimentació amb el plaer, hiperactivitat i passivitat o exaltació i cansament.

La sexualitat, al seu torn, és una dimensió de les persones que inclou aspectes biològics, psicològics i socials. Ens acompanya tota la vida, des que naixem fins que morim, i en l'etapa adolescent la seva vivència va lligada al descobriment, a la recerca de la identitat, a la pertinença al grup d'iguals i a la necessitat d'exploració. Tot allò que abans s'havia viscut en solitari, comença a adquirir una dimensió interpersonal, i els aprenentatges sobre els límits i la comunicació fets durant la infància es comencen a posar en joc en aquest terreny.

Tot i que puguem traçar unes línies generals que ens poden ajudar a entendre la sexualitat en l'adolescència, ni l'adolescència ni la sexualitat són conceptes homogenis. Per això, el més important serà que tinguem en compte que cada persona tindrà una experiència única. Cal que tinguem curiositat i que observem com ho viu el nostre fill, filla o filli. En vol parlar? És una qüestió que li interessa? Té curiositat? Ens fa preguntes? Necessita espais d'intimitat? Els té? 

Pornografia i context digital

A partir del 2008, té lloc un accés generalitzat a internet i als dispositius mòbils intel·ligents i 4G. El mòbil esdevé central per dur a terme tota mena d'activitats quotidianes: comunicació, entreteniment, compres, feina, satisfacció de necessitats sexuals i afectives… i també per veure pornografia. Abans d'internet, el porno consistia en imatges, revistes, pel·lícules, vídeos o DVD. Els continguts eren escassos i hi havia filtres d'edat i barreres econòmiques que en limitaven l'accés. Actualment, en canvi, la vella indústria del sexe s'ha transformat, creant un fenomen nou que s'anomena «nova pornografia en línia» (NPL). Aquesta pornografia consisteix principalment en gravacions curtes o imatges on apareixen escenes de sexe explícit destinades a generar excitació sexual i que es distribueixen a través d'internet de manera gratuïta i a través de plataformes de streaming anomenades tubes (canals). En aquests canals es fa una distribució massiva de continguts il·limitats i sense barreres d'accés.

La nova pornografia en línia representa un model de sexualitat normatiu, masclista i racista, centrada en el plaer masculí i heterosexual i amb la violència com a ingredient habitual.

La presència de continguts sexuals, però, no es limita a les pàgines web pornogràfiques, sinó que han colonitzat una bona part dels espais virtuals, com les xarxes socials, els videojocs, etc. Per exemple, hi ha stickers amb continguts explícits que es poden descarregar directament de pàgines porno o videojocs que inclouen continguts eròtics o sexuals. D'altra banda, també hi ha diverses xarxes socials que fan pont amb pàgines porno a través d'etiquetes i enllaços.

La nova pornografia en línia representa un model de sexualitat normatiu, masclista i racista, que no dista gens d'altres representacions de la sexualitat que podem trobar en sèries, llibres o pel·lícules actuals, com 365 días, Culpables o A través de mi ventana. Així doncs, el tipus de sexualitat que mostra la nova pornografia en línia:

• Defineix una coreografia sexual molt pautada centrada en la penetració, en els genitals, en el plaer masculí i heterosexual.
• Els continguts que inclou s'estructuren en categories que defineixen el que es considera normal i el que s’ha de diferenciar.
• La violència és un ingredient habitual en moltes gravacions.
• Els estereotips racistes i de gènere marquen normes clares de comportament.
• L'absència de context i comunicació entre els personatges i la manca de protecció fomenten un model que no inclou les cures.

I doncs, què hem de fer com a famílies? 

El primer que haurem de fer és tranquil·litzar-nos i respirar. Tot i que ens pugui fer por la situació actual, el context digital forma part de la realitat i l'hem integrat com a part de la quotidianitat en què vivim i ens relacionem. Ni podem evitar ni podem controlar que hi tinguin accés, per tant, el que és interessant és que ens informem i que adquirim eines per acompanyar-les de la millor manera. 

Caldrà que donem recursos i establim pactes per a la gestió de les pantalles, que oferim informació sobre els riscos i els plaers que pot implicar la sexualitat i la pornografia i, definitivament, que acompanyem a les adolescents en el seu procés d'autonomia, perquè aprenguin a prendre les seves pròpies decisions. Les persones adolescents necessiten experimentar, equivocar-se i aprendre dels errors per poder-se fer adultes. Si les sobreprotegim, estem creant futures persones amb por, sense capacitat d'iniciativa i sense habilitats per prendre decisions per elles mateixes.

Les funcions que podem fer com a famílies per acompanyar la sexualitat i la pornografia són les següents: 

1. Oferir educació sexual a casa des de la infància

Cal trencar el tabú, parlar de sexualitat des de ben petites i anar adaptant els continguts en funció de l'edat i la curiositat de la criatura o adolescent. Si encara no hem començat, mai és tard per fer-ho! Haver iniciat aquesta educació sexual ens permetrà abordar més fàcilment la pornografia, si sorgeix qualsevol situació relacionada. Si l’adolescent que tenim a casa no vol parlar amb nosaltres de sexualitat, és interessant utilitzar recursos com sèries o llibres per intentar començar converses i recordar-li que som allà per si ens necessita. Alhora, cal assegurar-nos que té altres llocs com l'institut, les extraescolars, l'esplai, el centre obert o l'espai jove per parlar-ne.

2. Fer una gestió de les pantalles a casa 

És important que acordem límits i normes d'ús i que siguem un exemple per a elles. Hem de prendre decisions sobre quines pantalles volem que s'utilitzin a casa, en quins espais: privats o comuns, en quins moments del dia, quant de temps es poden fer servir, quins usos els hi volem donar. A part, és important estimular una capacitat crítica amb les pantalles i els continguts i aplicacions que s’hi ofereixen, detectant per exemple, mecanismes que afavoreixen la dependència o continguts violents.

3. Procurar que els continguts pornogràfics (igual que altres representacions masclistes de la sexualitat) arribin com més tard millor

En aquest punt, és important destacar que, tot i que puguem fer una bona gestió de les pantalles a casa i procurar endarrerir les primeres trobades amb el porno hegemònic, com a famílies tenim limitacions. No tot està a les nostres mans, i hem de recordar que l'educació digital acaba sent molt més efectiva que al control. En el cas dels infants, serà important poder protegir-los, i amb els adolescents, el que prendrà més rellevància són els límits, els pactes i l'acompanyament cap a l'autonomia.

Els efectes de la pornografia en el desenvolupament afectiu i sexual dels adolescents

Llegeix més

4. Estimular una mirada crítica de les representacions de la sexualitat

És important que puguem fer preguntes que estimulin la capacitat crítica amb els productes audiovisuals en general, i també amb la pornografia en concret. Les adolescents han d'aprendre a tenir una mirada crítica amb allò que veuen i no empassar-se tots els clixés, rols i estereotips. Podem fer preguntes sobre els continguts que estan mirant com: Creus que és ficció això que estàs veient? Per què? Creus que a la realitat la sexualitat s’assembla al que es mostra aquí? Hi veus alguns estereotips masclistes? I racistes? Com creus que se senten els personatges?

Els adolescents han d'aprendre a tenir una mirada crítica amb allò que veuen i no empassar-se tots els clixés, rols i estereotips. Podem fer preguntes sobre els continguts que estan mirant que els estimuli la capacitat crítica.

5. Acompanyar el consum de pornografia

Si hem arribat al punt que el nostre fill, filla o filli consumeix pornografia, el més important és poder parlar-ne, així com adaptar la resposta que donem en funció de l'edat i del tipus de consum que hi hagi, ja que no és el mateix veure continguts pornogràfics amb setze anys i havent tingut experiències sexuals que amb dotze anys i sense cap informació. Podem indagar quin tipus de continguts han vist, preguntar si els han entès i deixar clar que el que es veu al porno és una ficció.

6. Detectar i intervenir en situacions problemàtiques o de risc

Com a famílies, és necessari que estiguem atentes per veure quins tipus de consums de porno estan fent i detectar els efectes negatius i les conductes de risc. No és el mateix veure continguts pornogràfics de manera esporàdica que utilitzar-los de manera compulsiva. Ens han de saltar les alarmes quan es dona una manca de control sobre la conducta, quan el desig de consumir porno genera angoixa o si s'experimenta malestar si no s’hi pot accedir. Si veiem alguna d'aquestes situacions, serà interessant poder parlar amb algun professional de la psicologia o de la sexologia.

7. Oferir recursos educatius i alternatives sobre sexualitat

Finalment, serà clau que puguem oferir informació i recursos sobre sexualitat. Per exemple, els podem oferir llibres com Tot el que necessites saber sobre sexualitat, novel·les que parlin del tema o sèries com Sex Education.